練習 1
比較荷蘭與西班牙的主要據點及支援體系，說明為何不能說「荷蘭只貿易、西班牙只傳教」。
參考回答與評分要點
荷蘭據點在大員及赤崁，與東印度公司、巴達維亞等網絡相連；西班牙在雞籠及淡水，依賴馬尼拉支援。雙方皆有商業、宗教及軍政活動，荷蘭也傳新教，西班牙也經營貿易，所以不能用一個目的排除其他面向。
每題共 3 分，依下列分項給分。表述不同但理由充分，也可得分。
- 正確比較位置與組織（1分）
- 以雙方實際活動說明單一目的分類的不足（2分）
海上相遇與各方勢力
荷蘭與西班牙的據點
用來源比較兩方目的與活動範圍，不把據點等同全島控制。
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慢慢讀，也能看懂
1. 歐洲國家追求海外商業利益
同學們，想像一下16世紀的海洋，歐洲國家正處於大航海時代，他們渴望開闢新航路來獲取商業利益。當時，葡萄牙人已在澳門居住經商，西班牙人則在菲律賓建立了馬尼拉據點。而荷蘭人隨後也加入競爭，成立了強大的「東印度公司」。對這些歐洲勢力來說，臺灣位於中國、日本與東南亞的航線樞紐，是一個絕佳的貿易轉運站。因此，荷蘭與西班牙先後將目光投向臺灣，試圖在這裡建立據點，將臺灣納入他們的國際貿易體系中。
2. 建立熱蘭遮城與普羅民遮城
1624年，荷蘭人進占臺灣南部，在今臺南安平修築了「熱蘭遮城」，後來又在赤崁建了「普羅民遮城」。這裡有個重點：管理臺灣的不是荷蘭政府直接出面，而是「荷蘭東印度公司」。這家公司非常特殊，它不僅僅是做生意，還獲得政府授權，可以擁有軍隊、代表國家宣戰或締約，甚至任命官員。這意味著大員的據點同時具備商業、軍事與行政三種功能，讓荷蘭能有效控制通商條件並對居民徵稅。
3. 據點位於雞籠與淡水
1626年，西班牙人自菲律賓進入臺灣北部，在雞籠建立據點，後來又在淡水建城。其行動既有維護馬尼拉貿易及牽制荷蘭的考量，也包含天主教傳播。北部據點依賴馬尼拉的人員與物資支援；日本對外政策、經營成本與荷西競爭，也會影響其處境。1642年荷蘭攻取西班牙據點，結束西班牙在北臺灣的統治。這是據點及勢力關係的轉變，不能直接寫成荷蘭從此統一控制全島所有社會。
4. 雙方皆涉及貿易宗教與權力
比較兩方時，不能說荷蘭只有商業、西班牙只有宗教。荷蘭公司經營貿易與徵稅，也派新教傳教士、辦學並介入地方社會；西班牙傳播天主教，同時重視貿易與軍事戰略。較明確的差異，是荷蘭以東印度公司體系連接巴達維亞等據點，西班牙則由菲律賓的殖民統治體系支援。兩方都須面對原住民族社群的選擇，控制範圍會隨年代、武力與結盟關係變化，並非地圖塗上一色就全都服從。
5. 輸出鹿皮、稻米與蔗糖
荷蘭人在臺灣南部發展出繁榮的貿易。他們一方面輸出臺灣的特產，像是稻米、蔗糖，尤其是大量收購「鹿皮」出口；另一方面，他們將中國的絲織品、瓷器以及東南亞的香料在此轉運。這種「轉口貿易」讓大員成為當時東亞重要的商業中心。為了維持這個體系，荷蘭人必須與當地原住民以及後來遷入的漢人牙人合作，透過貿易網絡將臺灣與世界連結起來。
6. 公司掌握軍事與行政權
一般商店不能自行派兵徵稅，為什麼東印度公司可以？它取得政府授予的特權，使海外商業與軍政力量結合。堡壘可作防守、倉儲及管理據點，軍隊與盟約影響交易條件；稅收則供應經營與統治支出。對當地居民而言，這不只是多了一個買家，也可能意味著新的繳納、勞動或服從要求。因此，分析公司的獲利不能只計商品價差，還要問它如何取得資源、誰承擔成本，以及地方社群如何回應。
7. 比較位置組織與活動
把今天的重點整理成三欄：位置、組織、活動。荷蘭主要據點在南部大員及赤崁，依東印度公司體系經營；西班牙先後在北部雞籠、淡水建立據點，與馬尼拉支援體系相連。雙方都涉及貿易、宗教及權力，不能用單一目的概括。1624、1626及1642分別標示荷蘭進入大員、西班牙進入雞籠、荷蘭逐出西班牙。比較不同年份的據點與社群關係，才能判斷控制如何改變，而不是預設全島立即統一。
閱讀講義
把重點整理起來
荷蘭與西班牙在臺灣南北建立據點，都結合貿易、宗教與權力。比較時應分清1624、1626、1642的事件，對照兩者的組織網絡、位置與地方社群關係，避免用據點存在推定全面統治。
據點建立與勢力轉折年表
| 年份 | 地點或事件 | 閱讀限制 |
|---|---|---|
| 1624 | 荷蘭在大員建立據點 | 熱蘭遮城的興築逐步進行 |
| 1626 | 西班牙進入雞籠 | 1628年再於淡水築城 |
| 1642 | 荷蘭攻取西班牙北部據點 | 不等於所有島內社群服從 |
| 1653 | 荷蘭於赤崁興築普羅民遮城 | 不能放進1635年的現存城堡圖 |
- 荷蘭東印度公司 (VOC)
- 由荷蘭政府授權，擁有軍事、締約與行政權的貿易組織，將商業利益與殖民統治結合。
- 轉口貿易
- 將從一地進口的貨物，在經過中轉站後再出口到另一地的貿易模式，如大員轉運絲綢與香料。
- 據點
- 歐洲勢力在臺灣建立的特定軍事或商業基地，其控制範圍有限，不代表統治全島。
1635年海域據點定位圖
本圖固定1635年，定位大員、雞籠、淡水及馬尼拉等；不呈現1653年後的普羅民遮城，也不表示整島受一方統治。
荷蘭與西班牙在臺灣據點比較表
| 比較項目 | 荷蘭 (南部) | 西班牙 (北部) |
|---|---|---|
| 主要據點 | 大員（安平）、赤崁 | 雞籠、淡水 |
| 進入時間 | 1624年在大員建立據點 | 1626年進入雞籠，後在淡水建城 |
| 組織關係 | 荷蘭東印度公司及巴達維亞等網絡 | 菲律賓殖民體系與馬尼拉支援 |
| 主要活動 | 貿易、徵稅、統治及新教傳播 | 貿易、軍事據點及天主教傳播 |
跟著做一題
為什麼說荷蘭東印度公司在臺灣的統治不僅僅是「做生意」？
首先，從組織權限來看，東印度公司並非一般商店，它獲得荷蘭政府授權，可以組織軍隊、宣戰、締約並任命官員，這使其具備了國家機關的行政權。其次，從實際行動看，它在臺南修築熱蘭遮城等堡壘，利用軍事力量保障貿易安全並對居民徵稅。最後，它將大員納入巴達維亞、中國與日本的全球貿易網，透過控制通商條件來獲利。因此，其本質是將商業利益與殖民統治權力緊密結合的經營模式。
學習單
用自己的話說明
練習 2
若一名學生認為「荷蘭人佔領臺灣南部，代表當時臺灣南部的所有原住民都服從荷蘭政府」，請你利用本課概念反駁此觀點。
參考回答與評分要點
建立據點不等於控制所有居民。荷蘭會透過武力、結盟及地方會議等方式擴大影響，也遭遇抵抗；不同年代與社群的關係不相同。要判斷控制範圍，須比較當時據點、盟約及地方活動資料，不能直接由一座城堡推及全南部或全臺。
每題共 3 分，依下列分項給分。表述不同但理由充分，也可得分。
- 辨識出「據點」與「全島控制」的區別 (1分)
- 說明統治範圍的限制或間接統治的性質 (2分)
練習 3
課堂假設：要評估與某一據點交易的風險，請從本課提出兩項應查資料，並解釋為何不能只憑「荷蘭」或「西班牙」名稱決定誰一定獲利。
參考回答與評分要點
可查該年份的航路安全、徵稅與交易規則、商品市場及供應來源。例如公司有軍隊未必保證每個商人都獲保護，稅負與限制也可能增加成本。不同年代商品需求與政治關係會變，名稱本身不足以保證利潤。
每題共 3 分，依下列分項給分。表述不同但理由充分，也可得分。
- 提出兩項具體資料（1分）
- 說明資料如何影響風險，避免無根據判定優劣（2分）
離開前，再想一想
請用一句話說明荷蘭東印度公司與一般貿易公司最大的不同之處。
參考回答
荷蘭東印度公司除了經營貿易，還擁有代表國家行使軍事、締約與行政統治的特權。
停一下，想一想
關於荷蘭東印度公司在臺灣統治的特點，下列敘述何者正確？
停一下，想一想
哪一項比較荷蘭與西班牙在臺活動的說法較恰當？
停一下，想一想