178歷史觀察室HISTORY, IN PERSPECTIVE
← 返回學期課程

早期臺灣

鹿皮的旅程

用「供給、需求、運輸」解釋商品如何連起不同地方。

體驗樣課 · 教學覆核中 · 僅涵蓋對應課綱的部分內容

慢慢讀,也能看懂

想像一批鹿皮,從臺灣進入海上貿易,再運到日本市場。這是一個幫助理解的例子,不是一份特定船隻的航海紀錄。鹿皮曾是臺灣出口的商品之一,荷蘭東印度公司也參與了這門生意。但當時的交易不只有鹿皮,不能把整個貿易網絡簡化成單一商品。當一個地方有人需要某種東西,另一個地方能提供它,商人就可能把兩邊連起來。

停一下,想一想

為什麼一件商品,能把不同地方連起來?